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| 如果瀏覽伊莉時速度太慢或無法連接,可以使用其他分流瀏覽伊莉,www01.eyny.com(02,03)。 好問題~~不知道樓主大約是幾歲阿,其實我之前也有跟朋友討論過這個問題(類似的問題還有學歷與經歷),國高中和我大學時的看法不同,其實教育也沒有所謂的成功與失敗,台灣的國民素質有培養起來,請問這是失敗嗎?台灣的數學與識字率是很高的,請問這是失敗嗎?我個人認為填鴨有填鴨的必要性,請問國小時沒有背99乘法與有背的差異在哪?我覺得差異是在當我年紀大了,有辦法接受乘除的概念時,我可以剎那間理解其真諦,台灣的高端教育呢~~!大學實在也是個有趣的地方,同學們說我以後的工作未必會與我現在所學有關,所以我可以不用這麼認真的學習,那我的疑問是你為啥要浪費這4年呢?早一點出社會賺錢不是很好嗎?反正現在的專業與你為來無關阿,補習補習,研究所考試也是補習,開放式的學習模式適合台灣人嗎?我做一個假設,我現在只規定做一個物理期末project,他的主體也規定好:遠距離移動物體,我只要求每一週都做一個進度報告,有多少人會認真去做呢?遠距離移動物體她的分析包含了力學、運動學、氣體動力論、模型建置、燃料調配....等,如果用心去做,學到或是用的知識可能會多到一種驚人的量,但是台灣人有可能這樣去做嗎,而不是最後一刻才把報告趕出來嗎?國高中生光是「認識」這些知識就不夠了,更何況是應用在生活或open boundary 的問題,所以他是需要填鴨的,教妳如何認識這個世界,至於台灣的高端教育,頂尖大學比不過國外的頂尖大學,也有可能是敗在填鴨下,大學是研究的起步,所以主動的學習與實做是必要的,而不是填鴨~~~!這是在下的愚見~請各位包涵指教,謝謝...
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